Elise Haddad: network, CV, contacto.

Lenguas de comunicación

Lenguas generalmente utilizadas:

Francés (lengua materna, enseñanza del F.L.E.),
Inglés (utilizada corrientemente, experiencia de enseñanza de la lengua, contexto académico y corriente),
Alemán (utilizada corrientemente, trabajo en Alemania en el 2010, contexto académico y corriente).

Español (utilizada corrientemente, escrito y hablado),

Lenguas correctamente dominadas:

Italiano (nivel correcto, en curso de progresión).
Griego moderno (nivel basico, en curso de aprendizaje).
Esperanto (buena comprensión, expresión básica).
Tseltal: lengua maya de Centroamérica .

Lenguas antiguas leídas (y escritas bajo la tortura o por imaginación):

Latin,
Griego antiguo.

Nociones rudimentarias:

Arabe (estudiado durante un semestre),
Lenguas africanas: éwé [Togo], bambara [Mali].

Cursus académico.

A partir del 2014 : doctorado en el GAHOM (grupo de antropología histórica en el Occidente Medieval), EHESS, Paris, bajo la dirección de Marie Anne Polo de Beaulieu, comité de tesis: Jérôme Baschet, Jean-Claude Bonne, Pierre-Olivier Dittmar, tema: El bien a la prueba del mal. A partir del tímpano de Beaulieu-sur-Dordogne, adversidad apocalíptica y imagen analogista..

Enero-Diciembre de 2010: Beca de investigación en la escuela doctoral integrada (IGK), adjunta al área de investigación "Transcendencia y cohesión sociale", SFB 804, "Transzendenz und Gemeinsinn"), Universidad de Dresde, Alemania.
Desde 2009: estudios de preparación al doctorado en la EHESS, Paris, Sección " Artes y Langage", afiliación: CRAL, bajo la dirección de Yves Hersant, tema: Formas de la representación cultural, semiología del arte romano.

2008-2009: Año de corte, voluntariado en África Occidental..

2007-2008: Posgrado ("Master 2"), EHESS, sección " Teoría y práctica de la lengua y las artes" bajo la dirección de Yves Hersant.
Tema: "Pensando por analogía, analogías del pensar", mención Muy Bien.
2006-2007: Preparación de la agregación en letras clásicas, Paris IV-Sorbonne. Admisibilidad.
2004-2006: Control de letras clásicas, Paris IV-Sorbonne. Mención Muy Bien,
tema: "La música griega en la antiguedad tardía".

Licencia en musicologia, Paris IV-Sorbonne, 2014.
Licencia en filosofía, Paris X-Nanterre, ens. a distancia, 2006.
Licencia en historia, Paris X-Nanterre, ens. a distancia, 2006.
Licencia en arqueología e historia del arte, Paris IV-Sorbonne, 2006.
L1 física, Paris VII-Denis Diderot, 2006.
Licencia en letras clásicas, Paris IV-Sorbonne, 2004
+ certificación "Enseñanza del F.L.E." en 2008, Université du Maine.

De 2001 a 2004 Hypokhâgne y khâgnes clásicos, Liceo Fénelon, París, VIe,
2004, "sous-admissibilité" a la Escuela Nacional Superior Ulm.
Junio de 2001: bachillerato francese ("baccalauréat")científico, mención B., liceo Blanche de Castille, Villemomble, 93.

Publicaciones.

Ordered, to be submitted, Review [Dialectique du Monstre, Sylvain Piron, 2016], Acta Fabula, 2018.
Selected, to be submitted, publication in 2018: « Bête eschatologique, bête sauvage. Quelle place pour la bestia au sein de la création? » in Trier, classer, organiser : Ordonner le monde au Moyen Âge, PUPS.
Selected and submitted, publication in 2018: « (ré ?)utilisation de formes anciennes dans le décor sculpté de Beaulieu-sur-Dordogne », Questes, 39.
Selected and submitted, publication in 2018: « Délimiter le champ des exempla dans les lettres de Pierre Damien - retour sur une expérience d’indexation. » in Pierre Damien et les exempla. Stratégies auctoriales et réception, Patrick Henriet, Marie Anne Polo de Beaulieu Ed., Garnier.
In press, 2018 : dir., Proceedings, journées d'études Moyen-Âge et domination, à Paris, 4 et 5 mars 2016 et ibid. "autour du millénarisme insurrectionnel, chronique d'une époque vaincue ».
In press, 2017 : «Common space or cleft places? The example of Beaulieu, an architectural and figured space.», in Place and Space in the Medieval World, Meg Boulton, Jane Hawkes, Heidi Stoner Ed., Routledge/Taylor and Francis.
2015 «Intrinsic structure or extrinsic conjuncture? Interaction between ontological and sociological factors in contemporary anthropological philosophy, the case of the XIIth Century» in Proceedings of the II. international philosophy Conference, Istanbul.
2013 : "Palimpsest" in Visual Reader, Ed. James Elkins,
2010 : Semiología de la simbología romana, el ejemplo de Vézelay, intervención pronunciada en el seminario doctoral del CRAL, servidor del CRAL,

Actividades de investigación.

Participación en programas colectivos.

2016-2017: descripción semántica y formal de enunciadios proverbiales para una base de datos, del Liber Philosophorum moralium antiquorum, como parte del proyecto de análisis estatística Aliento, evaluación de transmisiónes y circulaciónes interculturales en la peninsula ibérica, siglos IX-XV.
Octubre-Diciembre 2015: indexación de exempla para una base de datos qualitativa desde el corpus de Cartas de Pedro Damiani, para la base de datos ThEMA del GAHOM/AhLoMA (CRH-EHESS, Paris).
Desde la primavera del 2012 : participación en el taller de análisis y descripción de imágenes medievales, grupo de trabajo semanal en el Gahom (CRH-EHESS, Paris), alimentando el base de datos para la investigación.

Coordinación.

Organisación material y scientífica de la conferencia internacional, 4 y 5 de Marzo 2016: Medioevo y Imaginario medievalista, formas de las estructuras de dominación, INHA, Paris. Organizada por cuatro estudiantes de doctorado de dos instituciones (EHESS/Paris 3-Sorbonne Nouvelle). Comparamos estudios de la historia y de representaciones populares del Medioevo, con nuestro enfoque en las estructuras de dominación jurídica, política, social, de género... Actos en proceso de publicación para el verano del 2018.
Coordinación del seminario de los medievistas del EHESS, 2015-2016  (http://enseignements-2015.ehess.fr/2015/ue/702/) Este seminario sirve para el intercambio entre historiadores de nuestra instituciones y para el encuentro con investigadores de otras instituciones invitados para presentar su trabajo.
Creación y coordinación de un seminario de doctorantes, 2015-2016 and 2016-2017: el uso de la investigación fuera de la academia. (http://enseignements-2015.ehess.fr/2015/ue/1214/ and https://enseignements-2016.ehess.fr/2016/ue/1214/) Durante el primer año, invitaciones y presentaciones de diferentes proyectos existentes para la divulgación o la co-construcción de la investigación con la sociedad civil. Durante el segundo año: grupos de trabajo sobre nuevas iniciativas y creación de protótipos.

Enseñanza y enmarcamiento pedagógico.

Universidad

2017-2018 : enseñante de francés como lengua extranjera, I.I.S.E.R. (Indian Institute for Science Education and Research) Pune, Maharashtra, India.
Semestre de verano 2015-2016 : Université de Paris 8, curso del primer año, "world history", 36 horas.
Semestre de verano 2015-2016 : université de Versailles-Saint-Quentin, curso del tercer año, arte y sociedad en Italia, siglos XIII-XV, 36 horas.
Semestre de verano 2015-2016 : université de Cergy- Pontoise, curso de primer año, informatica para historiadores, 48 horas.
Noviembre a diciembre de 2009: monitor de media jornada en biblioteca, Bibliothèque Sainte Geneviève, Paris.

Secundaria

Februario-Mayo 2015 : profesora de latín, collège Condorcet, académie de Créteil, Francia.
2013-2015 : cursos privados de: mathemáticas, alemán y violín.
Marzo 2012-Junio 2014 : cursos individuales por Anacours,
De 1998 a 2007 cursos individuales en el marco de un programa del liceo, y posteriormente como independiente, alumnos de 11 a 18 años, en literatura, matemática, alemán, latín...

Primaria

Año escolar 2009-2010: cursos de inglés a grupos de niños, por cuenta de la asociación Mini-Schools,
según un método audio oral y lúdico.
Octubre de 2009: sustitución a tiempo completo del puesto de profesor de escuelas en un instituto médico profesional ; tareas de enseñanza para jóvenes con dificultades visuales y desventajas asociadas, a menudo desventajas mentales.

Otros contextos.

Octubre 2008 a May 2009 : trabajo voluntario en Togo, como enseñante y ayuda pedagógica: creación de talleres en bibliotecas. Ver http://www.lavaliseencarton.org para un testimonio personal y www.asso-lire.org para la organisación L.I.R.E., fundada colectivamente en 2009 y activa hasta ahora.
2007-2008: curso de alfabetisación, centro social AIRES10, Paris (Xe arrt).

Divulgación.

Arte y patrimonio...

2011, 2012 and 2014 : divulgación para niños y jovenes en las exposiciónes de la Feria del Libro para Jovenes de Montreuil,
Pedagogía sobre el patrimonio: desde 2003, guia en París (paseos sobre el Sena), voluntariado (asociación CASA), en la catedral de Bourges (2003), basílicas de Orcival (2004), Vézelay (2006), abadía de Conques (2007), iglesia de la meseta de Assy (2008), Saint Benoît sur Loire (2010), Beaulieu-sur-Dordogne (2011) and the Puy-en-Velay cathedral (2011)...
2004: paseos comentados para turistas en el río Seine, Vedettes du Pont Neuf, Paris.

Investigación historica...

2012 : participación en el festival Les chercheurs font leur cinéma, organizado porDoc-Up. Creación de una video (5 min, aquí) sobre mi proyecto de investigación de doctorado. Presentación y debates en liceos.
Dos premios: Prix du Public et Prix des lycéens 2012.

Compromiso asociativo.

Activo : Fundación, organización de actividades.

Miembra del "Conseil National" de Solidarité Jeunesses, implicacion en las ideas y las actividades de la associacion.
Voluntariado en África occidental: Kpalimé (Togo), de octubre del 2008 a mayo de 2009, en el marco de los proyectos de la asociación Astovot.
Enseñanza y trabajo sobre el aprendizaje del francés como lengua extranjera y sobre el acercamiento a la escritura, al libro y a la lectura con alumnos de secundaria. A petición de colegas togoleses, cofundación de la asociación L.I.R.E., en cargo de la organización de sus actividades. Mantenimietno del blog La valise en carton.
Desde junio de 2009, en Francia correspondencia de la asociación L.I.R.E.:
- recuperación y transporte de libros adaptados,
- contratación de voluntarios,
- búsqueda de fondos,
- creación y traducción de contenido escrito y visual, - organisazión de un intercambio cultural para jóvenes de Togo en Mexico: curso linguistico, preparación intercultural, acompañamiento administrativo y financiero.
2014, 2015, 2016Observadora de derechos humanos en Mexico, preparada y enviada por Carea e. V., Alemania.
2011 y 2012 Miembra del "Consejo Nacional" de Solidarité Jeunesses.
2001-2014, Asociación de antiguos alumnos A2BDC : miembro de la administración, organización de distintos eventos para los alumnos y ex alumnos.

Participación voluntario.

desde 2003 : actividad regular de guida voluntaria durante el estado con la asociacion CASA, Bourges (2003), Orcival (2004), Vézelay (2005), Conques (2007), Assy (2008), Saint Benoît sur Loire (2010), Beaulieu-sur-Dordogne (2011), Le Puy en Velay (2011)...
desde enero 2010 : participación en los merodeos de la protection civile, sección del 6to distrito de París.
2007-2008: alfabetización semanal en el centro social del 10mo distrito de París.

Élise Haddad -