Elise Haddad: network, CV, contacto.

Lenguas de comunicación

Lenguas generalmente utilizadas:

Francés (lengua materna, enseñanza del F.L.E.),
Inglés (utilizada corrientemente, experiencia de enseñanza de la lengua, contexto académico y corriente),
Alemán (utilizada corrientemente, trabajo en Alemania en el 2010, contexto académico y corriente).

Español (utilizada corrientemente, escrito y hablado),

Lenguas correctamente dominadas:

Italiano (nivel correcto, en curso de progresión).
Griego moderno (nivel basico, en curso de aprendizaje).
Esperanto (buena comprensión, expresión básica).
Tseltal: lengua maya de Centroamérica .

Lenguas antiguas leídas (y escritas bajo la tortura o por imaginación):

Latin,
Griego antiguo.
Nahuatl clásico.

Nociones rudimentarias o residuales:

Arabe (estudiado durante un semestre),
Lenguas africanas: éwé [Togo], bambara [Mali].

Cursus académico.

Septiembre de 2019-junio de 2021: DLC Mesoamérica, INALCO, mención Muy Bien. Este título constituye un complemento de formación lingüística, antropológica e histórica sobre el área cultural mesoamericana.

Verano de 2019-primavera de 2023, intermitente: Formación en latín y griego hablados en contexto pedagógico para poder enseñar según el método denominado activo o inductivo-natural, es decir, hablando latín a los alumnos, con el fin de favorecer su aprendizaje,
en latín en Schola Latina (sesión corta en una estancia cerca de Nápoles, verano de 2019) y, sobre todo, en la Accademia Vivarium Novum: sesión de verano de 2020 (nivel 1), sesión de verano de 2022 (nivel 2), estancia en Frascati en el verano de 2022, sesión de primavera de 2023 (de auctoribus);
en griego: sesión de verano de 2020 (nivel 1), sesión de invierno de 2020-21 (nivel 2). Tesis doctoral defendida el 19 de junio de 2019: preparada (sept. 2014-Junio 2019) en el GAHOM (grupo de antropología histórica de la Edad Media occidental), EHESS, París, bajo la dirección de Marie Anne Polo de Beaulieu, comité de tesis: Jérôme Baschet, Jean-Claude Bonne, Pierre-Olivier Dittmar,
jurado:
Didier Méhu (Universidad de Laval, Quebec, Canadá),
Jérôme Baschet (EHESS, París y UNACH, México),
Jean-Claude Bonne (EHESS, París),
Maria Cristina Correia Leandro Pereira (Universidad de Saõ Paulo),
Cécile Voyer (Universidad de Poitiers).
El bien a prueba del mal. A partir del tímpano de Beaulieu-sur-Dordogne, adversidad apocalíptica e imagen analogista.

Enero-Diciembre de 2010: Beca de investigación en la escuela doctoral integrada (IGK), adjunta al área de investigación "Transcendencia y cohesión sociale", SFB 804, "Transzendenz und Gemeinsinn"), Universidad de Dresde, Alemania. Tema: Formas de la representación analógica, semiología del arte romano

2008-2009: Año de corte, voluntariado en África Occidental..

2007-2008: Posgrado ("Master 2"), EHESS, sección " Teoría y práctica de la lengua y las artes" bajo la dirección de Yves Hersant.
Tema: "Pensando por analogía, analogías del pensar", mención Muy Bien.
2006-2007: Preparación de la agregación en letras clásicas, Paris IV-Sorbonne. Admisibilidad.
2004-2006: Control de letras clásicas, Paris IV-Sorbonne. Mención Muy Bien,
tema: "La música griega en la antiguedad tardía".

Licencia en musicologia, Paris IV-Sorbonne, 2014.
Licencia en filosofía, Paris X-Nanterre, ens. a distancia, 2006.
Licencia en historia, Paris X-Nanterre, ens. a distancia, 2006.
Licencia en arqueología e historia del arte, Paris IV-Sorbonne, 2006.
L1 física, Paris VII-Denis Diderot, 2006.
Licencia en letras clásicas, Paris IV-Sorbonne, 2004
+ certificación "Enseñanza del F.L.E." en 2008, Université du Maine.

De 2001 a 2004 Hypokhâgne y khâgnes clásicos, Liceo Fénelon, París, VIe,
2004, "sous-admissibilité" a la Escuela Nacional Superior Ulm.
Junio de 2001: bachillerato francese ("baccalauréat")científico, mención B., liceo Blanche de Castille, Villemomble, 93.

Enseñanza y enmarcamiento pedagógico.

Universidad

2024-25 e 2025-26: EHESS, corso di latino con metodo attivo o induttivo-contestuale (uso del latino parlato a fini didattici) 48 ore.
2021-2022, 2022-2023, 2023-24, 2024-25 y 2025-26: INALCO, curso de náhuatl clásico (mezcla de clases magistrales y seminarios), 39 horas.
2024-2025: Universidad de Grenoble-Alpes, puesto a tiempo completo:
ATER (contracto de un año, enseñanza y investigación) historia del arte
- cursos desde el primer año de licenciatura hasta el máster.
Abril de 2024: Corrección de exámenes de acceso, Escuela del Louvre.
2021-2022: EHESS, puesto a tiempo completo:
- francés como lengua extranjera, clases y taller para estudiantes de máster (nivel B1), 96 horas,
- acompañamiento individualizado en la redacción en sciencias sociales para doctorandos no francófonos.
Primer semestre 2021-2022: Universidad Católica del Oeste (Angers), curso mixto (CM + TD), Licenciatura 1 en Historia e Historia del Arte, curso de introducción a la antropología histórica, 24 horas. (mismo curso que en 2019-2020 en el primer semestre) y Licenciatura 2 en Historia del Arte, TD de culturas urbanas, sesiones en la ciudad frente a los vestigios y monumentos de Angers, 12 horas.
2019-2020: Universidad Católica del Oeste (Angers), curso mixto (CM + TD), Licenciatura 1 en Historia e Historia del Arte, curso de introducción a la antropología histórica, 48 horas.
2017-2018 : enseñante de francés como lengua extranjera, I.I.S.E.R. (Indian Institute for Science Education and Research) Pune, Maharashtra, India.
Semestre de verano 2015-2016 : Université de Paris 8, curso del primer año, "world history", 36 horas.
Semestre de verano 2015-2016 : université de Versailles-Saint-Quentin, curso del tercer año, arte y sociedad en Italia, siglos XIII-XV, 36 horas.
Semestre de verano 2015-2016 : université de Cergy- Pontoise, curso de primer año, informatica para historiadores, 48 horas.
Noviembre a diciembre de 2009: monitor de media jornada en biblioteca, Bibliothèque Sainte Geneviève, Paris.

Secundaria

Februario-Mayo 2015 : profesora de latín, collège Condorcet, académie de Créteil, Francia.
2013-2015 : cursos privados de: mathemáticas, alemán y violín.
Marzo 2012-Junio 2014 : cursos individuales por Anacours,
De 1998 a 2007 cursos individuales en el marco de un programa del liceo, y posteriormente como independiente, alumnos de 11 a 18 años, en literatura, matemática, alemán, latín...

Primaria

Año escolar 2009-2010: cursos de inglés a grupos de niños, por cuenta de la asociación Mini-Schools,
según un método audio oral y lúdico.
Octubre de 2009: sustitución a tiempo completo del puesto de profesor de escuelas en un instituto médico profesional ; tareas de enseñanza para jóvenes con dificultades visuales y desventajas asociadas, a menudo desventajas mentales.

Otros contextos.

Octubre 2008 a May 2009 : trabajo voluntario en Togo, como enseñante y ayuda pedagógica: creación de talleres en bibliotecas. Ver http://www.lavaliseencarton.org para un testimonio personal y www.asso-lire.org para la organisación L.I.R.E., fundada colectivamente en 2009 y activa hasta ahora.
2007-2008: curso de alfabetisación, centro social AIRES10, Paris (Xe arrt).

Publicaciones científicas.

En prensa : «La coloración de la piel en los manuscritos de la Conquista: ¿marcador de alteridad étnica?» in Forjando Mexico, ed. Guillaume Gaudin, Presses Universitaires du Midi.
« Délimiter le champ des exempla dans les lettres de Pierre Damien - retour sur une expérience d’indexation. » in Pierre Damien et les exempla. Stratégies auctoriales et réception, Patrick Henriet, Marie Anne Polo de Beaulieu Eds, Garnier, 2023.
« Bête eschatologique, bête sauvage. Quelle place pour la bestia au sein de la création? », dans Trier, classer, organiser : Ordonner le monde au Moyen Âge, Questes, 2022, https://doi.org/10.4000/questes.5854.
"Iconography. Dynamics of Innovation at Work in the Representation of the Hellmouth" in Culture of Contagion, Béatrice Delaurenti, Thomas Leroux, dirs, Cambridge (MA): MIT Press, 2021.
«Iconographie. Dynamiques d'innovation à l'œuvre dans la représentation de la "gueule d'enfer".» in De la Contagion, Béatrice Delaurenti, Thomas Leroux, dirs, Vendémiaire, Paris, 2020.
«Le bien à l'épreuve du mal : iconographie du portail et de l'église à Beaulieu-sur-Dordogne.», Cahiers de Saint-Michel de Cuxa, n°50, 2020.
« Former une communauté par la fin. Options eschatologiques romanes.», portfolio dans Terrain n°71, avril 2019. pp. 158-181.
« (Ré)utilisation de formes anciennes dans le décor sculpté de Beaulieu-sur-Dordogne », Questes, 40, 2019.
Direction des actes, avec Alicia Viaud et Doina Craciun : Moyen-Âge et Médiévalisme, les formes de la domination, sous la forme d'un numéro des Cahiers du CRH, 2018.
«Common space or cleft places? The example of Beaulieu, an architectural and figured space.», in Place and Space in the Medieval World, Meg Boulton, Jane Hawkes, Heidi Stoner Ed., Routledge/Taylor and Francis, 2017.
«ONTIC STRUCTURES, SOCIAL CONJUNCTURES: Images of the Twelfth Century through the looking-glass of a contemporary anthropological proposition.» in Proceedings of the II. international philosophy Conference, Istanbul, 2015.
"Palimpsest", in Elkins, McGuire et al. Ed., Theorizing Visual Studies, Writing through the discipline, NY and London : Routledge, 2013.
«Sémiologie de la symbolique romane, l'exemple de Vézelay», intervention prononcée devant le séminaire doctoral du CRAL, publiée sur HAL-SHS (halshs-00670727), 2010.

Reseñas.

«Passé médiéval et présent de la révolution : deux figures de l’ailleurs dans les écrits de Jérôme Baschet.», [Recension croisée de Jérôme Baschet, Adieux au capitalisme. Paris : La Découverte, 2016 et Une Juste Colère, Interrompre la destruction du monde. Paris : La divergence, 2019.]
dans Écrire l’histoire, «le carambolage des temps», numéro dirigé par Sophie Wahnich et Mélanie Henry, mai 2023.
Recension de Costilla Martínez Héctor Alejandro, Ramírez Santacruz Francisco, Historia adoptada, Historia adaptada : la crónica mestiza del México colonial, Madrid : Iberoamericana ; Frankfurt : Vervuert, 2019. Cahiers d’Amérique Latine, 2022.
Compte-rendu de lecture de Richard Foltz, Les religions de la Route de la soie, les chemins d’une mondialisation prémoderne, trad. Benoît Léger, Montréal : Presses de l’université Concordia, 2020, première édition en anglais : 1999. Bulletin bibliographique de l’ASSR, 2021.
Recension de Marcello Angheben, Les portails romans de Bourgogne. Thèmes et programmes, Turnhout: Brepols, 2019, Francia-Recensio, 2021-4. []
Recension de [Migrating Art Historians on the sacred ways, dir. Ivan Foletti, Katarína Kravčíková, Adrien Palladino et Sabina Rosenbergová, Rome : Viella, 2018], Sehepunkt 20, nr. 7/8, 2020.
« L’historien devant l’anomalie », Recension [Dialectique du Monstre, Sylvain Piron, Bruxelles : Zones Sensibles, 2015], Acta Fabula, 2018.

Actividades de investigación.

Participación en programas colectivos.

2016-2017: descripción semántica y formal de enunciadios proverbiales para una base de datos, del Liber Philosophorum moralium antiquorum, como parte del proyecto de análisis estatística Aliento, evaluación de transmisiónes y circulaciónes interculturales en la peninsula ibérica, siglos IX-XV.
Octubre-Diciembre 2015: indexación de exempla para una base de datos qualitativa desde el corpus de Cartas de Pedro Damiani, para la base de datos ThEMA del GAHOM/AhLoMA (CRH-EHESS, Paris).
Desde la primavera del 2012 : participación en el taller de análisis y descripción de imágenes medievales, grupo de trabajo semanal en el Gahom (CRH-EHESS, Paris), alimentando el base de datos para la investigación.

Coordinación.

Organisación material y scientífica de la conferencia internacional, 4 y 5 de Marzo 2016: Medioevo y Imaginario medievalista, formas de las estructuras de dominación, INHA, Paris. Organizada por cuatro estudiantes de doctorado de dos instituciones (EHESS/Paris 3-Sorbonne Nouvelle). Comparamos estudios de la historia y de representaciones populares del Medioevo, con nuestro enfoque en las estructuras de dominación jurídica, política, social, de género... Actos en proceso de publicación para el verano del 2018.
Coordinación del seminario de los medievistas del EHESS, 2015-2016  (http://enseignements-2015.ehess.fr/2015/ue/702/) Este seminario sirve para el intercambio entre historiadores de nuestra instituciones y para el encuentro con investigadores de otras instituciones invitados para presentar su trabajo.
Creación y coordinación de un seminario de doctorantes, 2015-2016 and 2016-2017: el uso de la investigación fuera de la academia. (http://enseignements-2015.ehess.fr/2015/ue/1214/ and https://enseignements-2016.ehess.fr/2016/ue/1214/) Durante el primer año, invitaciones y presentaciones de diferentes proyectos existentes para la divulgación o la co-construcción de la investigación con la sociedad civil. Durante el segundo año: grupos de trabajo sobre nuevas iniciativas y creación de protótipos.

Mediación científica.

En torno a la investigación...

Noviembre de 2025: Intervención conjunta con Vir Andrés Hera, artista mexicano, sobre las imágenes híbridas derivadas de la colonización en México, durante «Translatio. Hibridar el relato cristiano», organizado por Clovis Maillet y Nicolas Sarzeaud.
2025: mesa redonda en la BNF, El fin del mundo visto por las religiones, como complemento a la exposición Apocalipsis,
2023: episodio de Passion Médiéviste;
Marzo de 2022: conferencia en el marco del ciclo Pause Art en Troyes,
2021: vídeo de la serie «instantané», publicado por el CIERA. https://www.youtube.com/watch?v=iHQZ4--26Bw
2019 y 2020: realización y organización de sesiones del juego de mesa de presentación de mi tesis y sus resultados.
2017: taller de diseño de un juego de mesa para presentar mi tesis y sus resultados.
Julio de 2016: conferencia en Pontlevoy (Loir-et-Cher), en el marco de las celebraciones del milenario de la batalla de Pontlevoy.
2012: realización de un cortometraje sobre mi proyecto de tesis, para el concurso Doc’Up, cortometraje de animación, premio del público y premio de los estudiantes de secundaria. véase: http://www.franceculture.fr/sciences/montre-moi-la-recherche?p=0

En torno al arte y el patrimonio...

2011, 2012 y 2014: mediación con niños y jóvenes en la exposición del Salón del Libro y de la Prensa Juvenil de Montreuil,
2003-2011: guía voluntaria (asociación CASA), en la catedral de Bourges en 2003, basílica de Orcival en 2004, de Vézelayen 2006, abadía de Conquesen 2007, iglesia de la meseta de Assy en 2008, abadía de Saint-Benoît sur Loire en 2010, Beaulieu sur Dordogne en 2011, catedral de Puy-en-Velay en 2011...
verano de 2006 y 2007: guía de paseos turísticos por el Sena para las lanchas del Pont Neuf,

Compromiso asociativo.

Activo : Fundación, organización de actividades.

Miembra del "Conseil National" de Solidarité Jeunesses, implicacion en las ideas y las actividades de la associacion.
Voluntariado en África occidental: Kpalimé (Togo), de octubre del 2008 a mayo de 2009, en el marco de los proyectos de la asociación Astovot.
Enseñanza y trabajo sobre el aprendizaje del francés como lengua extranjera y sobre el acercamiento a la escritura, al libro y a la lectura con alumnos de secundaria. A petición de colegas togoleses, cofundación de la asociación L.I.R.E., en cargo de la organización de sus actividades. Mantenimietno del blog La valise en carton.
Desde junio de 2009, en Francia correspondencia de la asociación L.I.R.E.:
- recuperación y transporte de libros adaptados,
- contratación de voluntarios,
- búsqueda de fondos,
- creación y traducción de contenido escrito y visual, - organisazión de un intercambio cultural para jóvenes de Togo en Mexico: curso linguistico, preparación intercultural, acompañamiento administrativo y financiero.
2014, 2015, 2016Observadora de derechos humanos en Mexico, preparada y enviada por Carea e. V., Alemania.
2011 y 2012 Miembra del "Consejo Nacional" de Solidarité Jeunesses.
2001-2014, Asociación de antiguos alumnos A2BDC : miembro de la administración, organización de distintos eventos para los alumnos y ex alumnos.

Participación voluntario.

desde 2003 : actividad regular de guida voluntaria durante el estado con la asociacion CASA, Bourges (2003), Orcival (2004), Vézelay (2005), Conques (2007), Assy (2008), Saint Benoît sur Loire (2010), Beaulieu-sur-Dordogne (2011), Le Puy en Velay (2011)...
desde enero 2010 : participación en los merodeos de la protection civile, sección del 6to distrito de París.
2007-2008: alfabetización semanal en el centro social del 10mo distrito de París.

Élise Haddad -