Elise Haddad: network, curriculum, coordinate.

Lingue parlate.

Lingue utilizzate frequentemente:

francese (madrelingua, insegnante F.L.E. : corso di lingua francese per stranieri),
inglese (uso corrente, esperienza come insegnante di lingua inglese, contesto universitario e fluido),
tedesco (uso corrente, esperienza lavorativa in Germania nel 2010, contesto universitario e fluido).
spagnolo (uso corrente, scritto e parlato),

Lingue correttamente parlate:

italiano (livello corretto, in fase di progresso).
greco moderno (livello basico, in fase di progresso).
esperanto (buona comprensione, espressione basica).

Nozioni rudimentali di:

arabo (studiato un semestre),
lingue africane: éwé [Togo], bambara [Mali].
tseltal: lingua maya parlata nel Sud de Messico.

Lingue antiche lette (e scritte sotto tortura o per fantasia):

latino,
greco antico.

Percorso scolastico.

A partire dal 2014 : dottoranda nell'GAHOM (groupe d'anthropologie historique dans l'occident médiéval), EHESS, Paris, sotto la direzione di Marie Anne Polo de Beaulieu, comitato di tesi: Jérôme Baschet, Jean-Claude Bonne, Pierre-Olivier Dittmar, tema : Il buono alla prova del male: intorno al timpano di Beaulieu-sur-Dordogne, l'escatologia conflittuale nell'immagine medievale e il suo funzionamento in ontologia analogica..
Dal 2009: studi pre-dottorali all'EHESS, Parigi, in "arti e linguaggio", centro di studi : CRAL, direttore di ricerca Yves Hersant, tema : forme della rappresentazione culturale, semiologia dell'arte romana.

Gennaio-Dicembre 2010: borsa di studio presso il collegio dottorale integrato (IGK), inerenti alle ricerche su "trascendenza e coesione sociale"(SFB 804, "Transzendenz und Gemeinsinn"), Università di Dresda, Germania.

2008-2009: anno sabbatico, volontariato in Africa dell’ Ovest.

2007-2008: Master 2, EHESS, in "teoria e practica del linguaggio e delle arti", direttore di studi: Yves Hersant,
soggetto : "pensiero per analogia, analogie der pensiero". Ottenuta a pieni voti ("Mention TB").
2006-2007: "Agrégation", preparazione al concorso a cattedra annuale in Lettere classiche, Paris IV-Sorbonne. "Admissibilité".
2004-2006: Laurea in Lettere classiche, Paris IV-Sorbonne. Ottenuta a pieni voti ("Mention TB"),
tema: "la musica greca nella tarda antichità".

Laurea triennale* in musicologia, Paris IV-Sorbonne, 2014.
Laurea triennale* in filosofia, Paris X-Nanterre, insegnamento a distanza, 2006.
Laurea triennale* in storia, Paris X-Nanterre, insegnamento a distanza, 2006.
Laurea triennale* in archeologia e storia dell’arte, Paris IV-Sorbonne, 2006.
Primo anno ("L1") fisica, Paris VII-Denis Diderot, 2005.
Laurea triennale* in lettere classiche, Paris IV-Sorbonne, 2004
+ certificazione all’abilità dell’ "insegnamento del corso F.L.E." nel 2008, Université du Maine.

Dal 2001 al 2004, Hypokhâgne e khâgnes classiche, lycée Fénelon, Parigi VIe,
(2004, nota "sous-admissibilité" presso l'ENS Ulm.)
Giugno 2001: Maturità (francesa: "baccalauréat") scientifica, votazione B. Lycée Blanche de Castille, Villemomble, 93.

* "Licence": diploma francese equipollente ad una Laurea Triennale ottenuta al termine di tre anni di studio come designa la convenzione stipulata presso l'Universita di Bologna.

Pubblicazioni.

Ordered, to be submitted, Review [Dialectique du Monstre, Sylvain Piron, 2016], Acta Fabula, 2018.
Selected, to be submitted, publication in 2018: « Bête eschatologique, bête sauvage. Quelle place pour la bestia au sein de la création? » in Trier, classer, organiser : Ordonner le monde au Moyen Âge, PUPS.
Selected and submitted, publication in 2018: « (ré ?)utilisation de formes anciennes dans le décor sculpté de Beaulieu-sur-Dordogne », Questes, 39.
Selected and submitted, publication in 2018: « Délimiter le champ des exempla dans les lettres de Pierre Damien - retour sur une expérience d’indexation. » in Pierre Damien et les exempla. Stratégies auctoriales et réception, Patrick Henriet, Marie Anne Polo de Beaulieu Ed., Garnier.
In press, 2018: dir., Proceedings, journées d'études Moyen-Âge et domination, à Paris, 4 et 5 mars 2016 et ibid. "autour du millénarisme insurrectionnel, chronique d'une époque vaincue ».
In press, 2017: «Common space or cleft places? The example of Beaulieu, an architectural and figured space.», in Place and Space in the Medieval World, Meg Boulton, Jane Hawkes, Heidi Stoner Ed., Routledge/Taylor and Francis.
2015 «Intrinsic structure or extrinsic conjuncture? Interaction between ontological and sociological factors in contemporary anthropological philosophy, the case of the XIIth Century» in Proceedings of the II. international philosophy Conference, Istanbul.
2013: "Palimpsest", in Visual Reader, ed. James Elkins,
2010: Sémiologie de la symbolique romane, l'exemple de Vézelay, intervento svolto nell’ambito del seminario dottorale del CRAL, publicato sul server del CRAL,

Actività di ricerca.

Partecipazione a programmi collettivi.

2016-2017: semantic and formal description of short sapiential statements for a database, from the Liber Philosophorum moralium antiquorum, as part of the Aliento statistical project of evaluation of intercultural transmissions and circulations within the Spanish Peninsula, centuries IX-XVth.
October-December 2015: collection of exempla for a qualitative database from the whole corpus of Letters from Peter Damiani, for the ThEMA database at the GAHOM/AhLoMA (CRH-EHESS, Paris).
From the spring 2012 onwards : participation to themedieval images analysis and description workshop, weekly working group at the Gahom (CRH-EHESS, Paris), at the basis to the research-oriented finely-indexed online database.

Coordinazione.

Organisation + scientific committee for the International Conference, 4th and 5th March 2016 : Middle Ages and Medieval Fantasy, forms and representations of domination structures, INHA, Paris. This conference was organized by four Ph.D. candidates from two institutions (EHESS/Paris A-Sorbonne Nouvelle). Our intellectual ambition was to cross studies of historical work and popular representations of the Middle Ages, concentrating on forms of structural domination in many fields: juridical, political, social, gendered... Proceedings shall be published in the summer 2018.
Coordination of the medievalist seminar at the EHESS, 2015-2016  (http://enseignements-2015.ehess.fr/2015/ue/702/) This seminar is a place for intellectual exchange between medievalist from our institution, and of meeting with researchers from other institutions invited to present their research.
Creation and coordination of a graduate workshop, 2015-2016 and 2016-2017: extra-academical uses of research. (http://enseignements-2015.ehess.fr/2015/ue/1214/ and https://enseignements-2016.ehess.fr/2016/ue/1214/) During the first year, each session was an encounter with a specifically invisted person, to present and criticize their own initiative in the fields of participative research, co-constructed research, popularization of research results, etc. During the second year, as a result of those reflection, group initiatives were developed, and experimental/prototypes were created.

Insegnamenti ed educazione pedagogica.

Università

2017-2018 : teacher of French as a foreign language, I.I.S.E.R. (Indian Institute for Science Education and Research) Pune, Maharashtra, India.
Summer semester 2015-2016 : Université de Paris 8, undergraduate course, 1st year students, module "world history", 36 hours of teaching.
Summer semester 2015-2016 : université de Versailles-Saint-Quentin, undergraduate course, 3rd year students, art and society in Italy, Thirteenth to Fifteenth Centuries, 36 hours of teaching.
Summer semester 2015-2016 : université de Cergy- Pontoise, undergraduate course, 1st year students, computer basics for historians, 48 hours of teaching.
Da Novembre a Dicembre 2009: tirocinio a tempo parziale in biblioteca, Bibliothèque Sainte Geneviève, Parigi.

scuola media

February-May 2015 : teacher of classics, collège Condorcet, académie de Créteil, France.
2013-2015 :part-time self-employed private tutor: mathematics, german et violin.
March 2012-June 2014 : private lessons at secundary level through the company Anacours,
From 1998 to 2007 at first through a high school organised tutoring programm, then informally, private lessons to pupils from 11 to 18, in french, mathematics, german, latin...

scuola elementare

Anno scolastico 2009-2010: corso di lingua inglese per bambini, nell’associazione Mini-Schools,
seguendo un metodo audio-orale e ludico.
Ottobre 2009: supplenza a tempo completo come insegnante in un istituto medico-professionale; insegnamento a giovani allievi con deficienza visuale e con disturbi mentali.

Altri contesti.

October 2008 to May 2009 : volunteering in Togo, teaching and education activities, creation of learning workshop in libraries. See http://www.lavaliseencarton.org for a blogging account, and www.asso-lire.org for the website of L.I.R.E. organization, collectively created in 2009 and still active.
2007-2008: literacy courses, social centre AIRES10, Paris (Xe arrt), few hours a week.

Mediazione.

Arte e patrimonio...

2011, 2012 and 2014 : popularization to a public of children and young people in the exhibition of the Salon du Livre et de la Presse Jeunesse de Montreuil,
Instruzione del patrimonio: dal 2003, guida di Parigi (passeggiate sulla Senna), volontariato (association CASA), presso la cattedrale di Bourges (2003), le basiliche d'Orcival (2004), Vézelay (2006), abbazia di Conques (2007), chiesa dell’altopiano d'Assy (2008), Saint Benoît sur Loire (2010), Beaulieu-sur-Dordogne (2011) and the Puy-en-Velay cathedral (2011)...
summer 2004 : tourist guiding of tours on the Seine River, Vedettes du Pont Neuf,

Ricerca storica...

2012 : participation to the festival Les chercheurs font leur cinéma, organised by Doc-Up. Short film (5 min, see here) about my Ph.D. research, and presentation of the short-film in High-Schools, followe by debates and questions about research, Ph.D. studies, and those topics that are concerned by my work.
Won two prizes: Prix du Public et Prix des lycéens 2012.

Impegno nel volontariato.

Attivamente : fondazione, organizzazione di attività.

Membro del Consiglio Nazionale de Solidarité Jeunesses, engagement nelle idee e attività dell'associazione.
Volontariato in Africa dell’ Ovest : Kpalimé, Togo, da Ottobre 2008 a Maggio 2009, nell’ambito del progetto proposto dall’associazione Astovot ;
insegnamento e lavoro sull’apprendimento della lingua francese come lingua straniera, e in rapporto allo scritto, al libro, alla lettura presso le classi di scuola media ; in seguito alla richiesta dei colleghi togolesi, co-fondazione dell’associazione L.I.R.E., e delle sue attività; gestione del blog: La valise en carton.
Da l'Estate 2009, gestione dalla Francia della corrispondenza L.I.R.E.:
- recupero e trasporto dei libri scelti,
- reclutamento dei volontari,
- ricerca dei fondi,
- creazione e traduzione dei contenuti scritti e visuali, - coordinazione di un programma di intercambio per la Gioventù Togolese in Messico, con un pieno supporto linguistico, culturale e amministrativo (4 partecipanti da Togo, 3 mesi di permanenza a Messico, 2016).
2014, 2015, 2016Osservatora dei diritti Umani in Messico, preparata e inviata tramite Carea e. V., Germania.
2011 e 2012 Membro del Consiglio Nazionale diSolidarité Jeunesses.
2001-2014,Associazione degli ex-allievi A2BDC: socio organizzativo, organizzazione di eventi diversi per gli allievi e ex-allievi.

Partecipazione al volontariato.

da 2003 : attività estiva de guida voluntaria con l'associazione CASA, Bourges (2003), Orcival (2004), Vézelay (2005), Conques (2007), Assy (2008), Saint Benoît sur Loire (2010), Beaulieu-sur-Dordogne (2011), Le Puy en Velay (2011)...
da gennaio 2010 : prestato servizio di vigilanza e aiuto ai senzatetto presso la protection civile, nella sezione del 6e arrond. di Parigi,
2007-2008: alfabetizzazione settimanale, al centro sociale del X arrond. di Parigi.

Élise Haddad -